皖教秘〔2019〕144号 安徽省教育厅关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知 正文.pdf| 负责部门名称 | ||||||
| 通讯地址 | ||||||
| 姓名 | 性别 | 所处单位/室 | 职务 | 办公电话 | 手机 | |
| 负责人 | ||||||
| 联系人 | ||||||
| 一级指标 | 二级指标 | 指标描述 | 权重 | 分值 | |||
| 优秀 | 良好 | 一般 | 差 | ||||
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教学 设计 |
教学设计 科学完整 |
落实立德树人根本任务,培育与践行社会主义核心价值观。教学目标符合课程标准要求，明确、可检测，能体现学科核心素养的基本导向；教学内容与学情分析准确，能把握重难点；教学活动环节清晰，学生主体参与度高；教学评价设计合理。体现信息技术深度融合与创新应用。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 |
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教学 实施 |
教学过程 紧凑流畅 |
教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 |
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教师专业 素养较高 |
教学能体现教师较高的学科素养；教学组织形式和方法、策略有效；注重教学生成，反馈和评价及时恰当。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 | |
| 学生主体地位充分体现 | 教学面向全体，尊重学生差异，注重学生学习思维、习惯、方法的培养，能调动不同层次的学生积极参与。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 | |
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信息技术 融合有效 |
熟练运用信息技术，合理选择、整合和应用数字教育资源，支持学生学习、师生互动和评价反馈，提升教学实效。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 | |
| 新技术方法应用创新 | 积极探索基于新技术和资源平台的网络化、个性化、开放性的学习方式，在培养学生信息素养、发展高阶思维能力和真实情境下问题解决能力等方面具有一定特色。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 | |
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教学 效果 |
课堂学习 氛围浓厚 |
课堂气氛活跃融洽，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 |
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教学目标 有效达成 |
全体学生都能达到教学目标的基本要求，不同层次的学生都有收获。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 | |
| 学生核心素养充分发展 | 提升学生学科核心素养，促进学生在学科思维、创新意识、实践能力等方面的发展。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 | 0-4 | |
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技术 规范 |
资源内容 提交规范 |
晒课信息完整、文字规范；资源引用注明出处；视频拍摄内容完整，画面、声音清晰，声画同步，充分展现师生教学活动。 | 10 | 9-10 | 7-8 | 5-6 |
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